Додаток №2             

         до наказу №13 від 28.02.2023

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Організація і планування освітнього процесу в змішаному форматі в КЗДО №234 КМР в умовах воєнного стану

І. Організація освітнього процесу під час змішаного навчання

1. Спланувати для дітей старших дошкільних груп адаптаційний тиждень  (І-й тиждень березня), в рамках якого:

• провести ознайомлювальні екскурсії з дітьми та їх батьками на базі Криворізької гімназії №91, де буде організоване навчання в очному режимі (огляд класів, приміщень закладу освіти, укриття, території тощо);
• познайомити дітей і батьків із правилами, які слід дотримуватись під час очних занять, порядком і алгоритмом відвідування дітьми закладів освіти тощо;
• провести тренування з дітьми з евакуації в укриття школи на випадок повітряної тривоги.

2. Забезпечити можливість регулярної та змістовної взаємодії всіх суб'єктів змішаного навчання під час освітнього процесу (директор ЗДО, директор ЗЗСО, вихователь-методист, практичний психолог, педагогічні працівники, медичний та технічний персонал, діти, батьки).

3. Адміністрації закладу та вихователям старших груп перед початком змішаного навчання провести онлайн-конференцію з батьками, обговорити, які саме умови мають створити батьки, щоб дитина могла відвідувати заняття в очному режимі, узгодити загальний алгоритм дій під час змішаного навчання, форми співпраці та інші організаційні питання, скоординувати роботу всіх у зручному форматі.

4. При організації освітнього процесу під час змішаного навчання:

- забезпечити виконання освітньої програми «Українське дошкілля», у тому числі її практичної частини, згідно Базового компоненту дошкільної освіти;

- запровадити оптимальний час (І половина дня) і кількість проведення занять в очному режимі (не більше 3-х на день) з урахуванням вимог наказу МОН від 20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності». Гранично допустиме навчальне навантаження на дитину старшого дошкільного віку на тиждень має складати – 8,3 год навчальної діяльності.

5. Пріоритетом в дні очного навчання є освітні напрями:

- «Логіко-математичний розвиток» (2 рази на тиждень);

- «Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування» (2 рази на тиждень).

6. До початку занять:

- доцільно проводити «Ранкову зустріч» з дітьми;

- по завершенню занять спланувати ритуали прощання (рефлексію, підсумки дня).

7. З дітьми старшого дошкільного віку рекомендуємо під час проведення очних занять дотримуватися індивідуально-диференційованого підходу. Тривалість занять в старших групах – до 25 хв.

8. Аби скоротити навантаження навчальної діяльності на дітей, рекомендуємо застосовувати інтегровані заняття. Оскільки під час інтегрованого заняття відбувається постійна зміна різних видів дитячої діяльності, воно може бути тривалішим на 15 хв. від звичайного заняття.

9. Якщо діти виконують складні інтелектуальні завдання чи тривалий час перебувають у статичній позі, то такі заняття перемежовують або ж закінчують фізкультурними хвилинками, психоетюдами, вправами на розвантаження.

10. Перерви між заняттями тривають не менше 10 хв. Рекомендуємо по закінченню заняття проводити динамічні хвилинки, іншу рухову діяльність згідно плану. Розробити рухливі ігри для безпечної організації дітей під час перерв.

11. Під час проведення занять стежити за правильною поставою вихованців: вони повинні рівно тримати корпус, сидіти глибоко на стільці, ступні ніг спираються на підлогу, відстань від очей до поверхні столу – 30–40 см.

12. Для якісного проведення освітнього процесу використовувати технічні засоби навчання, дидактичні, настільно-друковані ігри, дитячу літературу; забезпечити вихованців наочним та роздатковим матеріалом згідно запланованих занять.

13. Вихователям при організації освітнього процесу враховувати емоційний стан дітей, мотиваційний аспект навчання, виховання та розвитку, вікові та психологічні особливості дітей.

14. Планування освітнього процесу та аналіз результатів змішаного навчання здійснювати відповідно до Примірної інструкції з діловодства в дошкільних навчальних закладах.

15. При організації змішаного навчання використовувати матеріали, представлені:

• на міській освітній платформі «Освітній портал міста Кривого Рогу» - http://surl.li/ffegf,
• на платформі розвитку дошкільнят «Дитячий онлайн-садок НУМО» -  https://numo.mongov.ua.

2. Планування освітнього процесу під час змішаного навчання

При плануванні роботи враховувати вимоги Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджений наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234). Не дозволено вимагати від дітей виконання домашніх завдань.

Необхідно забезпечити взаємозв’язок перспективного і поточного планування. Перспективний план затверджується директором ЗДО щомісяця на останньому тижні за графіком.

Панування відповідає тематично-інтегрованому модулю.

1. Перспективний план складаємо в таблиці на місяць, за розділами програми.

У першій колонці пишемо день тижня ПОНЕДІЛОК, дату 00.00.0000

У другій колонці «Партнерська взаємодія з батьками» плануємо щодня одну форму роботи з батьками на вибір вихователя, записуємо Тему, посилання.

Асинхронне навчання плануємо так як і планували.

Для очного навчання у третій колонці «Навчально - пізнавальна діяльність дітей» плануємо «Заняття» за розкладом, записуємо: Назва заняття: Логіко-математична компетентність + дитина в соціумі (очне навчання, асинхронне навчання). Вид очного заняття: інтегроване/комплексне. Тема заняття. Мета очного заняття. Ускладнення для дітей високого, достатнього рівня розвитку на очному занятті.

В інших видах діяльності для очного навчання плануємо:

• щодня трудові доручення (прибирання обладнання, матеріалу після занять), хвилинка безпеки, ігрова діяльність (рухливі іги -4);
• на вибір вихователя: спостереження/розгляд, зображувальна діяльність, індивідуальна робота.

2. Календарне планування освітньої роботи під час змішаного навчання.

Асинхронне навчання плануємо так як і планували. Плануємо у формі таблиці за такою формою:

Очне навчання плануємо у формі таблиці за такою формою: