01.04-01.05.2015 Місячник безпеки життєдіяльності серед учасників навчально-виховного процесу

На виконання наказу виконкому Криворізької міської ради управління освіти і науки від 10.03.2015 №74 Про проведення «Місячника безпеки життєдіяльності серед учасників навчально-виховного процесу», Днів цивільного захисту та «Тижня безпеки дитини» в навчальних закладах міста, наказу відділу освіти Саксаганської районної у місті ради від 16.03.2015 №180 Про проведення «Місячника безпеки життєдіяльності серед учасників навчально-виховного процесу», Днів цивільного захисту та «Тижня безпеки дитини» в навчальних закладах району в дошкільному навчальному закладі в рамках місячника та тижня безпеки були проведені такі заходи: Підготовлений наказ про проведення місячника, тижня безпеки з визначенням відповідальних осіб; на педгодині педколективу повідомлено про мету та завдання проведення місячника та тижня, порядок проведення; Складений план проведення місячника, тижня безпеки; Створено ініціативну групу з питань проведення місячника та тижня безпеки Складено каталог статей, матеріалів, анотація-презентація літературних джерел з питань ЦЗВ ході проведення Тижня цікаво пройшли тематичні заняття: - Подорож до країни доброти Інтегроване заняття з БЖД, соціально-морального спрямування (група №10, вихователь Тодорова С.В.).- Дитячі хвороби. Хворобам запобігаю і здоров’я маю Інтегроване заняття валеологічного спрямування (група №,7 вихователь Малюга Т.Ж.). З задоволенням діти приймали участь у спортивній розвазі «Школа пожежників» (група №8, вихователь Науменко Л.В.).Організовані ігри: сюжетно-рольові «Пожежники» (групи №3, №8), «У нас трапилась пожежа» (групи №7, 9,10), «Швидка допомога» (групи №4,6), , ігри-тренінги «Куди дзвонити» (№3,8) та інші.Свої враження від прочитаного і набаченого діти відображали в малюнках, аплікації, ліпленні. Середні та старші групи організовували виставки дитячих робіт, під час яких були визначені кращі роботи. Проведений моніторинг показав, що діти 103 (50%)мають середній рівень знань з БЖД, 99 дітей (48%) мають високий рівень, 5 (2%) низький рівень.