ЗАТВЕРДЖЕНО

                                                                              Завідувач ЗДО №234

                                                                              ____________ Т.Клевець

                                                                             Наказ "31" серпня 2020 №127

Порядок організації освітнього процесу

в закладі дошкільної освіти №234 в умовах адаптивного карантину.

І. Нормативно-правове забезпечення організації освітнього процесу

в умовах адаптивного карантину.

1.1. При організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти під час карантину керуємось нормативними документами:

1. Листи МОН:

• Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році від 30.07.2020 №1/9-411;
• Щодо відновлення діяльності закладів дошкільної освіти від 22.05.2020 №1/9-269;
• Організація фізкультурно-оздоровчої роботи у дошкільних навчальних закладах» від 02.09.2016 №1/9-456
• Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу від 16.08.2010 № 1/9-563.

2. Проекту Тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину МОЗ України від 18.05.2020 №32.

3. Рекомендацій Головного управління Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області від 22.05.2020 №Вих.-06.2/8109.

1.2. На період карантину освітній процес здійснювати, враховуючи рекомендації МОЗ. р

ІІ. Організація освітнього процесу в закладі дошкільної освіти під час карантину.

2.1. Всім учасникам освітнього процесу продовжувати суворо дотримуватися інструкції щодо попередження захворювання на короновірусну хворобу, гігієнічних навичок, соціальної дистанції у приміщенні та  на  території  ЗДО  з  метою  забезпечення  виконання  профілактичних та протиепідемічних  заходів.

2.2. Приймати  дітей  до  закладу  вранці  та передавати  після  закінчення  дня  батькам  чи законним представникам дитини поза межами приміщення  на  ігровому  майданчику,  а  за несприятливих погодних умов в теплу пору року — біля входу до приміщення. За несприятливих погодних умов в холодну пору року приймання та передача дітей відбувається в приймальних приміщеннях закладу на 2 входи.

        2.3. Стежити  щоб  батьки  або  законні представники  дитини перебували  на  території закладу  дошкільної  освіти  в  респіраторі  чи захисній масці, які мають прикривати рот і ніс.

        2.4. Проводити  температурний  скринінг  дітей біля  входу  (початковий)  у  заклад  та  кожні  4 години  протягом  дня.  Дітей,  у  яких  виявлено температуру тіла понад 37,2 °С, не допускати до садочка.

        2.5. Заносити показники  температурного скринінгу кожні  чотири  години  протягом перебування  дитини  в  дитячому  садочку в журнал  термометрії.  Якщо

протягом  дня  працівник виявив  у  дитини  температуру понад  37,2 °С,  терміново ізолює  її, інформує керівника закладу, сестру медичну та батьків.

         2.6. Обробляти  руки  дітей спиртовмісним  антисептиком  щоразу  біля входу  до  приміщення.  Унеможливлювати самостійний доступ до нього дітей. Основним заходом гігієни рук в умовах закладу є миття рук з милом. Використовувати антисептик лише в тому випадку, коли відсутній доступ до проточної води з милом. Протирати руки вологими серветками з метою знезараження або як заміна миття рук або антисептичної обробки не рекомендується.

         2.7. При організації спеціально  організованих  форм  освітнього  процесу дотримуватись  вимог  Гранично  допустимого  навчального навантаження  на  дитину  у  дошкільних  навчальних  закладах  різних  типів  та форми власності, затвердженого  наказом Міністерства освіти  і науки  України від 20.04.2015 № 446.

2.8. Проводити індивідуальні та підгрупові заняття, спільну діяльність вихователя з дітьми, самостійну діяльність дітей з дотримання дистанції.       

2.9. Під час перебування  дітей  у  груповому  осередку  здійснювати  організацію простору  ігрової  кімнати  у  вигляді  осередків  діяльності,  які  відображають освітні  потреби  й  інтереси  дітей.  Організовувати діяльність дітей в осередках   у парах,  малих групах,  а також  індивідуально, уникаючи скупчення.

2.10. Уразі необхідності оновлювати маркування осередків для самостійної ігрової діяльності, підлоги, меблів, розміток для проведення рухливих ігор.

2.11. Проведення масових заходів за участі дітей більш, ніж однієї групи та за присутності глядачів заборонено.

2.12. Дотримуватись графіку прогулянок і занять, щоб діти  різних  груп  не  об’єднувались  і  не змішувались,  зокрема  на  спортивному майданчику.

         2.13. Рухатись з дітьми по закладу згідно маршруту  руху  дітей приміщеннями закладу відповідно до розкладу організованих  форм  освітньої  діяльності  та розпорядку дня вікових груп, не допускати їх перетинання.

2.14. Надавати пріоритет активностям, що проводяться на відкритому повітрі.

Під час несприятливих умов перебування дітей на свіжому повітрі скорочується або проходить  в приміщеннях ЗДО.

        2.15. Забезпечувати адаптивне харчування. Обідні столи розмістити на безпечній відстані, дітей  садити по одному за столом або вдвох по діагоналі.

        2.16. Проводити додаткові ігри та вправи, які б носили дітям важливість індивідуальних заходів профілактики та фізичного дистанціювання. Використовувати ритуали привітання та прощання з дотриманням відстані між дітьми.

        2.17. Використовувати в роботі матеріали МОН та ЮНІСЕФ Україна про те, як говорити про коронавірус із маленькими дітьми:

• брошюра Як говорити з маленькими дітьми: uni.cf/2TE3JWT

• відео Як говорити з маленькими дітьми bit.ly/36dHGv9
• вебінар для вихователів: bit.ly/36nAiNS 
• серія коротких мультфільмів «Рятівники чистоти» про правила особистої гігієни, зокрема про миття рук, умивання, миття посуду тощо: bit.ly/36gJjbi 
• поради для батьків та вихователів “Як зменшити стрес та тривожність у дітей дошкільного віку”: uni.cf/2ynpXF4
• плакати-постери для дітей про важливість дизенфекції рук: https://bit.ly/2ZzyNui

• інші матеріали.

2.18. Розташовувати ігровий матеріал на відкритих та доступних дітям полицях, в куточках знаходиться мінімум іграшок, які підлягають обробці. Дезінфекція іграшок, фізкультурного обладнання проводиться дезрозчином. Концентрація робочого розчину 0,03%. Час знезараження 60 хвилин. Дрібні іграшки занурюють у розчин засобу. Великі іграшки протирають ганчір’ям змоченим розчином. М’які іграшки чистять щіткою, змоченою у розчині. Після закінчення обробки іграшки промивають водою та висушують.

Методичні посібники, олівці, фломастери, папір, дитячі книжки, настільно-друковані ігри, одяг для ляльок, лялькова постільна білизна тощо дезінфікують бактерицидною лампою протягом 15 хвилин.

Вимиті й просушені іграшки зберігають у спеціально відведеному місці.

Чисті іграшки, не використовувані в освітньому процесі, зберігають:

• в окремій шафі;
• місці, передбаченому для зберігання чистих речей.

ІІІ. Організація роботи з батьками.

3.1. Спілкуватися з батьками з дотриманням дистанції на території закладу.

3.2. Продовжувати використовувати дистанційні форми спілкування з батьками на онлайн - платформах Google Classroom, ZOOM, розміщувати відео заняття, що в онлайн режимі проводить вихователь на сайті ЗДО. Застосовувати мобільні додатки Messenger, Viber, Facebook у межах робочого часу.

3.3. Використовувати в роботі з батьками традиційні та інноваційні («Буккросинг», «Дерево  цілей»  або  «Дерево  розвитку  групи», «Батьківська  скринька») форми роботи з батьками.